طب اسلامی را به عنوان پیشتاز می زنند که بقیه فرصت ظهور نیابند..

بسم الله الرحمن الرحیم

چند وقتی است جریان مرموزی در حوزه علمیه در مقابل خیزش اخیر طب اسلامی قد علم کرده است و از طرف رسانه های معلوم الحالی مثل شبکه اجتهاد نیز پشتیبانی رسانه ای شده و حرف مراجع بزرگوار را نیز جهت دهی و تفسیر به تیتر می نماید تا پرچم طب اسلامی را در کشور پایین بیاورد. با صرف نظر از این که دشمن در حال جنگ بیولوژیک و غذایی با کشور است و با صرف نظر از این که ظهور طب اسلامی منافع هزاران پزشک و دارندگان صنایع پزشکی را به خطر می اندازد و همچنین با صرف نظر از این که برخی خائنانه یا جاهلانه به اسم طب سنتی و اسلامی نسخه های من درآوردی خود را می پیچند نکته ی مهم تر از همه ی اینها این است که الحمدلله نیروهای تازه نفس و جوانان انقلابی حوزه دوره ی رویش خود را پشت سر گذاشته و آماده ی ورود جدی در حیطه تولید فقه نظامات برای حکومت و اقامه کردن آنها در جامعه هستند. طب اسلامی با پشتوانه ی شش هزار روایتی و سالها درس و بحث در حوزه اگر نتواند قد علم کند یقینا زمینه برای قد علم کردن فقه های دیگری مانند فقه سیاست، فقه اقتصاد، فقه فرهنگ و رسانه و فقه فناوری هم باز نخواهد شد زیرا آنها نه این همه روایت صریح برای پشتیبانی مباحثات فقهی دارند و نه سالها پشتوانه درس و بحث فقهی در حوزه های علمیه را در سابقه ی خود می بینند. لذا دشمن تلاش می کند این پرچم را بخواباند تا پرچم های بعدی بلند نشوند و لذا باید محکم پشت سر طب اسلامی با رعایت موازین عقلی و احتیاط لازم و همچنین با استفاده از دانش تجربی ایستاد و در اسلامی کردن فضای غذا و دارو در کشور بیشترین تلاش را مبذول داشت. سالها پیش جریان غرب زده یک به یک پرچم دانش های طبیعیات، ریاضیات و طب را با فشار حکومتی در حوزه های علمیه خواباند و حتی می خواست پرچم فلسفه را نیز بخواباند که علامه طباطبایی رحمه الله مجاهدانه همت کرد و نگذاشت فلسفه در حوزه به قهقرا رود و بعد از انقلاب هم امام خامنه ای حفظه الله از فرو افتادن پرچم فلسفه در حوزه جلوگیری فرمودند. خیزش دوباره ی این دانش ها در حوزه های علمیه، همه ی تلاش های صد سال اخیر غرب در کشور را به باد فنا خواهد داد. به نظرم دقیقا باید عکس خواست دشمن حرکت کرد و حوزه علاوه بر طب  و فقه نظامات حتی ریاضیات و طبیعیات و فنون صناعات و حرفه ها را هم راه بیاندازد. مگر نه این که سالهاست دانشگاه ها فقه و اصول و قرآن و تفسیر و اخلاق و دروس حوزوی را در خود تدریس و مدرک دهی می کنند و هیچ مشکلی هم پیش نمی آید چه ایرادی دارد که حوزه هم در زمینه ی دروسی که سالهاست در دانشگاه منحصر شده اند ورود حوزوی نماید و صد ها کتاب چگال و عمیق خاک خورده ی خود را که به زبان رمز گونه ی حوزوی نوشته شده اند بازیابی نماید. قطعا کسی جز خود حوزه توان بازیابی این متون را ندارد و ان شاء الله به زودی این علوم برای جامعه ی امروزه به زبان روز بازتولید و عرضه خواهد شد. راستی اخیرا حضرت آقا اشاره ای هم به گوشه ای از این مطلب فرمودند که این نوشته در تبیین آن اشارت عرضه گردید.

و السلام علی من اتبع الهدی

سوم دی ماه 98

چند یادداشت درباره الگوی انتخابات آرمانی

اگر مثل ائمه و سیره ی آن بزرگواران عمل نمی فرمایید لا اقل از ناسا یاد بگیرید

بسم الله الرحمن الرحیم
یادش بخیر ایام دانشگاه یکی از اساتید تعریف می کرد تو امریکا اگر چند تا دانشجو یک گروه علمی پژوهشی تشکیل بدن و شروع کنن به کار کردن روی یک ایده ی علمی، ناسا به سرعت مطلع میشه و اگر ایده قابل توجه و آینده داری باشه سریع توسط ناسا مورد حمایت قرار می گیره. به این می گن رصد فعال و نامزد یابی فعالانه برای حمایتهای علمی پژوهشی. متاسفانه سالهاست در کشور ما شورای محترم نگهبان به جای نامزدیابی فعالانه مثل مغازه های قدیمی که درب دکان می نشستند تا مشتری بیاید خرید کند، همین طور در محل ثبت نام می نشینند تا نامزدها بیایند ثبت نام کنند و حال آنکه حتی در فضای بازار هم امروزه بازاریابی فعال جای فروش منفعلانه ی کالا را گرفته است و مدتهاست به جای آنکه مشتری سراغ فروشنده رود بازاریابها به عنوان نمایندگان فروشندگان، سراغ خریداران و خرده فروش ها می روند. سیره ی ائمه ی هدی علیهم السلام هم رصد فعالانه ی فضای جریان ها و شخصیت های جامعه بوده است و همواره مصداق اتم عارفان باهل زمانه بوده اند. مصداق بارز این مطلب جریان کربلاست که حضرت سید الشهداء علیهم السلام با شناختی که از اشخاص و جریانات داشت برای نفراتی که احتمال همکاری آنها در جریان عاشورا می رفت پیک می فرستادند و حتی شخصا برای دعوت برخی از آنها اقدام می فرمودند. به جاست شورای نگهبان نیز با معیارهایی که برای صلاحیت یابی دارد جامعه ی تحصیل کردگان و نخبگان هر شهر و روستا را رصد نماید و افرادی که دارای کف صلاحیت هستند را در لیستی مفصل به مردم ارائه دهد. الحمدلله امروزه با امکانات دیجیتالی و پرونده های رایانه ای اشخاص در نهادهای حکومتی، تهیه ی این لیستها کار سختی نیست. چند روز پیش متنی که در ادامه می آید را نوشته و پیشنهاد شد که کار شناخت شایستگان توسط مردم، با تکلیف نامه نویسی علمای سیاس پیش رود اما به نظر می رسد اصل وظیفه مال شورای نگهبان است نه علمای جریان شناس و با بصیرت، و در وهله ی اول تکلیف متوجه این شوراست. در هر حال امیدواریم که از این فضای انفعال هر چه سریعتر خارج شویم و یقین بدانیم هیچ اصلح با تقوایی همان طور که خود را برای تولیت مال یتیم نامزد نمی کند به طریق اولی برای قرار دادن خود در پرتگاه مسئولیتهای کلان اقدام نمی کند و از این نشستن در میزهای ثبت نام نامزدها، مسئولین اصلحی نصیب فضای مسئولانی کشور نخواهد شد.  
الآن باید بگردید شما، در سى و پنج میلیون جمعیت، بگردید این طرف و آن طرف، چند نفر پیدا کنید که دولت تشکیل بدهند. یک نفر بخواهید پیدا کنید رئیس جمهور بشود، باید شمع بردارید و دور همه جا بگردید... (بیانات حضرت امام در  21 تیر 1358صحیفه امام ج 9 ص 53)

دانشگاه هایی برای تحصیل آرام و بی دغدغه

بسم الله الرحمن الرحیم

یکی از دغدغه های اصلی دانشجو در زمان ورود به دانشگاه دغدغه های ناشی از حضور برای اولین بار در یک محیط مختلط است و معمولا این قضیه کلی از ذهن و انرژی جوانان رو به خودش اختصاص می ده. حتی اگر شخصی دچار انحرافات جنسی نشه لا اقل برای دفع مضرات حضور در محیط مختلط کلی از انرژی و وقت و فکرش گرفته می شه.

شکر خدا رشته ی ما یه جوری بود که تو کلاسهامون بیش از نود درصد پسر بودن و خیلی تهدید متوجهمون نشد.

الحمدلله اخیرا دانشگاه های تک جنسیتی توی کشور رو به رشد هستند و یقینا اگر فرزندان عزیزم حوزوی نشوند توصیه ی اول من به بچه های عزیزم برای تحصیل همین دانشگاه های تک جنسیتی است البته یه نکته ی مهم دیگه اینه که ایشالا در اوان بلوغ برای تاهلشون اقدام می کنیم که کلا مثل ما این محرومیت بیهوده از مزایای تاهل رو تا بعد از دانشگاه متحمل نشن..

 

 دانشگاه های دخترانه دولتی :

دانشگاه حضرت معصومه سلام الله علیها قم

دانشگاه الزهرا(سلام الله علیها) -تهران

دانشکده فنی وحرفه ای دختران تهران(دکترشریعتی)

دانشکده ریاضی وکامپیوتر خوانسار

دانشگاه حضرت نرجس(س)(ویژه خواهران)-رفسنجان

دانشگاه فرزانگان سمنان (ویژه خواهران)،

دانشگاه کوثر بجنورد،

دانشگاه نهاوند(ویژه خواهران)،

 

دانشگاه های دخترانه غیر دولتی:

موسسه غیرانتفاعی ال طه - تهران

موسسه غیرانتفاعی المهدی -اصفهان

موسسه غیرانتفاعی حکیم طوس مشهد

موسسه غیرانتفاعی شکوه شرق- زاهدان

موسسه غیرانتفاعی فاطمیه شیراز

 موسسه غیرانتفاعی فیض الاسلام -خمینی شهر

 

 

دانشگاه پسرانه دولتی:

دانشگاه تربیت دبیرشهیدرجایی تهران،

دانشگاه علوم قضایی وخدمات اداری-وابسته به قوه قضاییه،

مجتمع آموزش عالی آیت اله العظمی حایری-میبد،

دانشگاه صنعتی قم،

دانشگاه صنعتی مالک اشتر-وابسته به وزارت دفاع،

دانشگاه صنعتی هویزه- سوسنگرد،

دانشکده فنی ومهندسی گلبهار(استان خراسان رضوی)،

مجتمع آموزش عالی زرند،

مرکز آموزش عالی شهرضا،

مرکز آموزش عالی فیروزآباد،

مرکز آموزش عالی کاشمر،

مرکز آموزش عالی لامرد

و مرکز آموزش عالی محلات

 

دانشگاه پسرانه غیردولتی:

 موسسه غیرانتفاعی صدرالمتالهین-تهران

و دانشگاه غیرانتفاعی امیرالمومنین(ع) -اهواز

 

آقایان فراموش کرده اند وکیل ملت اند...

بسم الله الرحمن الرحیم

عزاداریهاتون قبول رهروان راه حسین. خدا اجر و صبر به همتون بده که این مصیبت عظمی رو تعظیم می کنید و به آسمانیان و اولیای الهی تسلیت می دهید. توفیقی شد این دهه دو جلسه با موضوع شاخص های نهضت حسینی در بیانیه گام دوم انقلاب خدمت رفقا بودیم، در مورد شاخص امید واقعی در نهضت حسینی و جوانگرایی این نهضت یه کار تطبیقی با بیانیه گام دوم انقلاب انجام شد و مطالب جالبی به دست اومد. ایشالا توفیق بشه شاید فیش ها رو یه سرو سامونی دادم و توی وبلاگ هم تقدیم کردم. منبری که از توش اصلاح جامعه درنیاد منبر حسینی نیست یزیدی است، و مهمترین اصلاح در جامعه اصلاح نهادهای حاکمیتی و خصوصا مجلس است و مهمترین اصلاح مجلس هم اصلاح رفتار مجلس است خصوصا اگر این رفتار پنهان کاری باشد که برای فرار از نهی از منکرهای مردم طرح ریزی شده است. بزرگترین منکر پنهان کردن منکرات توسط حاکمان جامعه است. این روزها الحمدلله حجت الاسلام پناهیان تودهنی محکمی به مجلس معلوم الحال کنونی زد (اینجا)...دست مریزاد... این آقایان فراموش کرده اند که وکیل مردمی هستند که آنها را انتخاب کرده اند کجای دنیا وکیل از موکل پنهان کاری می کند؟ اصلا معنی دارد وکیلی با سرمایه ای که موکل به او داده کار کند و به موکل نگوید دارم چه کار می کنم؟ خدا هدایتتان کند آقایان درس ناخوانده .... برید باب وکالت لمعه را مرور کنید بعد بیاید نماینده بشید....

در اینجا خوبه جمله مرحوم مدرس را هم بار دیگر یادآوری کنم(اینجا):

 

منزل مدرس شلوغ بود.جمعی از مردم به نشانه اعتراض آن جا جمع شده بودند. تا مدرس از مجلس به خانه بازگشت به او گفتند :لایحه ای که امروز تصویب شد خلاف مصلحت بود.
 چرا تصویب شد؟مدرس گفت: اگر 20 راس اسب و الاغ و یه آدم را در مجلسی جمع کنند و از آنها بپرسند که ناهار چه می خورید جواب چه می دهند؟
مردم گفتند: «جو.»
مدرس گفت: «آن یک نفر هم ناچاراست سکوت کند. این وکلایی که شما انتخاب کرده اید، شعورشان همین است. بروید آدم انتخاب کنید.»

 

این مجلس مجلس شورای اسلامی و به تعبیر حضرت امام مجلس برنامه ریزی است نه قانون گذاری، نهایتا به تعبیر آیت الله جوادی مجلس قانون شناسی است و آقایان نماینده ها هم وکلای مردم در برنامه ریزی برای کشور هستند این را باید بزرگ در مجلس بنویسند تا امر بر این وکلا مشتبه نشود و خیال نکنند جای خدا و پیغمبر نشسته اند و باید عقاید برای مردم تصویب کنند. ظاهرا آقایان رای خود را عقاید پنداشته اند که پرسش از ان را تفتیش عقاید می دانند.

راه رسوا کردن این جماعت پنهان کار و آب زیر کاه همین شفافیت است نسل جوان با تمام قدرت از اینها شفافیت مطالبه کند. حضرت آقا هم در جلسات اخیر با جوانان روی شفافیت تاکیدات ویژه ای داشتند که یعنی گرا همین است. اینقدر باید کوبید تا سیه روی شود هر که در او غش باشد...

سه تا کتاب هم معرفی کنم بازگشت از نیمه راه، چهل تدبیر و همرزمان حسین

راستی مجلسیان پنهان کار ریختن توی فضای رسانه ای سر حاج آقا پناهیان رفقا هر کس می تونه پژواک رسانه ای بده که ایشون تنها نمونه...

نهادینه سازی تنش و اختلاف با پویانمایی در جهان سوم

بسم الله الرحمن الرحیم
یکی از بهترین کارهایی که بتوان یک جامعه را از رشد و تعالی متوقف کرد ایجاد درگیری درونی میان اجزاء سیستم آن است اگر دو چرخ دنده با هم درگیر باشند قطعا سیستم درست کار نخواهد کرد اگر چوب لای چرخ دنده ها باشد درگیری داخلی وجود داشته باشد قطعا سیستم لنگ خواهد زد
فلا تنازعوا فتفشلوا
اگر بتوان از کودکی روحیه درگیری با بغل دستی و هم نوع را در جامعه ایجاد کرد و روحیه تنش دائمی را در کودکان جهان سوم نهادینه کرد دیگر نیازی به متوقف کردن آن جامعه نیست زیرا آن جامعه دچار درگیری درونی است
یکی از ترفندهای غرب برای متوقف کردن جهان سوم نهادینه کردن تنش با هم نوع و روحیه تنش خواهی در درون کودکان جهان سوم است.
لابد تام و جری، میگ میگ و گرگ، پلنگ صورتی و کارآگاه، مورچه و مورچه خور و امثال اینها را از کودکی بارها دیده اید که تعلیم عینی تنش و چالش مدام با یک موجود مزاحم هستند و کودک با هم ذات پنداری مدام به دنبال یک لنگه ی دیگر تنش برای شبیه سازی واقعی این همذات پنداری است
البته فقط پویانمایی کافی نیست لنگه ی دیگر این فرهنگ سازی بازی های تنشی و جدالی است مثل فوتبال و بسکتبال و ورزشهای رزمی و امثال آنها

در مقابل بازی هایی که جدل درونی ندارند و هدف سازی مشترک دارند کمتر در کشورهای جهان سوم ترویج می شوند مثل گلف و بیلیارد و والیبال و ..

تقبیح شدید و حرفه ای فرهنگ بومی ایرانی در دو فیلم پوپک و مش ماشالله و سه درجه تب

بسم الله الرحمن الرحیم

چند وقت پیش توی اتوبوس مجبور شدم این دو تا فیلم رو ببینم به نظرم اگه توی این چهل سال یه درجه بندی بیشترین تقبیح فرهنگی ایرانی اسلامی در فیلم ها بذاریم این دو تا فیلم مشترکا رتبه اول رو به دست میارن.

جالب اینجاست که نویسنده ی پوپک و مش ماشالله سروش صحته که این روزها توی رسانه ملی کلی برو بیا داره... و اخیرا توی حوزه علمیه کلاس نویسندگی گذاشته ...

فرهاد طب نوری نیز که نویسندگی سه درجه تب را به عهده داشته است برای تلویزیون سریال از نفس افتاده را نوشته است...

یا باید بگیم که این دو نویسنده خنثی هستند و حاضرند به خواست کارگردان و طرح دهنده ی فیلم در فیلمی که می نویسند هر توهینی به فرهنگ و هویت کشورشان بشود و یا باید گفت متاسفانه خودشان نیز تیشه بر دست بدشان نمی آید به ریشه ی هویتی خودشان تیشه بزنند...

اعاذنا الله من شرور انفسنا

این فیلم ها باید توسط نیروهای حزب الله پیگیری شود و این افراد متهم به آسیب به هویت ملی شوند و چنان از آنان در قالب مستند و جریان و گفتمان رسانه ای پاسخگویی خواسته شود تا دیگر کسی جرئت نکند این گونه به هویت ملی کشور لطمه بزند....

 

یادی از مرحوم حاج مهدی حسنی گودرزی

بسم الله الرحمن الرحیم
اول شهادت امام صادق علیه السلام بزرگ منتشر کننده ی میراث علمی نبی اکرم رو به همه شما پیروان علمی و عملی حضرتشان تسلیت عرض می کنم ان شاء الله که در مراسمات از دعای خیرتون فراموشمون نمی فرمایید دوم تبریک عرض میگم که این ایام دستی ابالفضلی یک بار دیگر ابالفضل گونه امان نامه ی سردمداران شیطان را پس زد و عباس گونه شاه تیر سوم خردادی اش، شهپر شاهین حرمله های زمان را در آسمان خرد نمود که از چنین دستی جز این انتظار نیست حفظه الله مع امامه العزیز الی ظهوره الشریف. سوم این که همان طور که پیش تر عرض شده بود لازم می دونم ذکر خیری کنم از پسر خاله ی مرحومم که زمستان گذشته به دیار باقی کوچ کرد. اخیرا که دوباره ایمیل ها و گپ های مجازیم رو با این عزیز مرور می کردم دیدم که کسی که پیش نهاد تبدیل وبلاگ به سایت رو بهم داد و هم خودش دامنه ای که برای خودش گرفته بود رو بهم داد و هم همه ی مطالب وبلاگم رو به سایتی که خودش قالبش رو طراحی کرده بود و روش ورد پرس نصب کرده بود برد همین داش مهدی مرحوم بود. خدا رحمتش کنه سایت دایی شهیدمون هم کار خودش بود. چه شب ها که بیداری می کشید و حملات سایبری به قرارگاه سایبری تبیان لرستان رو دفع می کرد. اصولا ورود بنده به دنیای مجازی به عنوان یک نیروی فنی و طراح و راه اندازنده ی سایت کار ایشون بود.

اعلامیه ترحیم حاج مهدی حسنی

تست های لازم برای هر فرهیخته علمی، ریون و هوش های چند گانه گاردنر، سرعت متن خوانی و حروف نگاری رایانه ای

بسم الله الرحمن الرحیم

چند تا از دوستان دنبال آدرس انجام آنلاین این تست ها و گرفتن نتیجه به صورت لحظه ای بودند. در ادامه پیوندهای لازم انجام این تست ها تقدیم می گردد.

 

تست تندخوانی اینجا و  اینجا و اینجا

تست سرعت حروف نگاری رایانه ای (تایپ) اینجا و اینجا و اینجا و اینجا

تست هوش های چندگانه گاردنر اینجا نرم افزار و اینجا و اینجا تست آنلاین

تست هوش ریون اینجا و اینجا

این تست مزاج شناسی هم خوبه اینجا انجام بدید

این تستهای سبک یادگیری بهینه هم خوبه اینجا و اینجا

روز معلم

بسم الله الرحمن الرحیم
روز معلمه کمترین تشکر اینه که یادی کنیم و سلام و صلواتی بفرستیم به روح و روان معلمان عزیزم مرحوم خانم عزیزپور معلم کلاس اول، مرحوم خانم رنجبر معلم کلاس دوم، سرکار خانم خیراللهی معلم کلاس سوم، مرحوم استاد جمشیدی معلم کلاس چهارم، مرحوم استاد قربانی معلم کلاس پنجم و بویژه استاد علیرضا مختاری معلم قرآن دوره ی ابتدائیم و همچنین اساتید دوره ی راهنمایی آقایان هاشمی و مجیدی معلم های زبان فارسی و ادبیات، آقای یغمایی معلم فیزیک، آقای آهنگران معلم زبان انگلیسی، آقای چمنگرد معلم زبان عربی، آقای رضوانی معلم هندسه، آقای شادابفر معلم ریاضیات، آقای تدین معلم فیزیک، آقای نظری معلم تاریخ، و همچنین اساتید دوره ی دانشگاه آقایان سلطانی گرد، هجرانفر، حدادپور، ملائک، بنازاده، دهقانی فیروز آبادی و همچنین اساتید حوزوی آقایان حجج اسلام سلطانی، اکبری، موحدنژاد، گرمارودی،علائی نژاد، همتیان، شاهمیری، آقانصیری، حامدی، الهی، گودرزی خداوند ان شاء الله همه ی مسافران دیار باقی ازشون رو مورد رحمت و مغفرت خودش قرار بده و زنده ها رو تن سالم و دل شاد عطا بفرماید. ان شاء الله اساتیدی هم که به هر دلیل اسمشون از قلم  افتاده موفق و مویّد باشند.
ای نور خدا در نظر از روی تو ما را/ بگذار که در روی تو ببینیم خدا را
آن روز که تعلیم تو می‌کرد معلم/ بر لوح تو ننوشت مگر حرف وفا را
 ای معلم عزیز، ای تاریخ سازی که اسمت در تاریخ نیامده و  نمی آید ولی اثرت در تاریخ حرف اول را می زند روزت مبارک

چند جمله هم در وصف معلم است که ان شاء الله در وبلاگ ملاحظه بفرمایید

 یَجْتَبیکَ رَبُّکَ وَ یُعَلِّمُک‏ (یوسف 6 )
معلم یعنی گلچین کننده از شاگردان برای حمل امانت الهی

وَ اتَّقُوا اللَّهَ وَ یُعَلِّمُکُمُ اللَّهُ (بقره 282)
معلم یعنی سپارنده ی امانت الهی به اهل تقوا

 کُونُوا رَبَّانِیِّینَ بِما کُنْتُمْ تُعَلِّمُونَ الْکِتاب‏ (آل عمران 79)
معلّمی یعنی وسیله ای ربانی شدن

وَ عَلَّمَ آدَمَ الْأَسْماءَ کُلَّها ( البقرة  31 )
معلم یعنی تعقیب کننده ی مسیر خداوند (اولین معلم) در تعلیم بشر

لایک و فالوو الهی یا شیطانی

هر لایک و فالوویی که در محیط شبکه های مجازی از جمله اینستاگرام صورت می گیرد از دو حال خارج نیست یا لله است و یا للشیطان و این برای هر دو طرف است یعنی هم لایک شونده باید دقت داشته باشد که لایکهای شیطانی دامن گیر او نشود و هم لایک کننده باید دقت کند که برای شیطان چیزی را لایک نکند و در دام شیطان نیفتد. لذا مراقب باشیم لایکهایی که به دست می آوریم الهی باشد و فالور هایمان الهی باشند و تعداد لایک و فالور برایمان مهم نباشد بلکه الهی بودن آنها برایمان مهم باشد ضمن این که ارزش و اعتبار لایک ها هم با هم یکسان نیست مهم این است که خداوند مطلبمان را لایک کند و امام عصر ارواحنا فداه فالور مطالب ما باشد و برای صفحه ی ما اعتبار قائل باشد..